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Modul/Fach

Projektmanagement nach IPMA: Kompetenzbereich Mensch

Lehrmittel

Projektmanagement – Zertifizierung nach IPMA (ICB4) -Ebenen D und C

Lektionen

8

Selbststudium

4

Autor / Verantwortlicher

Andreas Meyer

Lernziele

Die Teilnehmer können die wesentlichen Aufgaben und Fragen IPMA zum Thema Mensch beantworten.

Aufgabensammlung


Konflikte und Kriesen

Lerneinheit: Konflikte und Krisen antizipieren

Lerneinheit: Ursachen und Auswirkungen von Konflikten und Krisen

Lerneinheit: Konflikte und Krisen lösen und daraus lernen.

Schwerpunkt

Themen

Lernziele

Transfer

Retrospektive Simulation

Retro zur Simulation

  1. Was lief gut?: Identifikation und Anerkennung der Erfolge und positiven Aspekte des Projekts.

  2. Was lief nicht so gut?: Analyse der Herausforderungen und Probleme, die während des Projekts aufgetreten sind.

  3. Was können wir verbessern?: Entwicklung von konkreten Maßnahmen und Strategien zur Verbesserung der Arbeitsweise und zur Vermeidung zukünftiger Probleme.

  4. Lernpunkte: Erkenntnisse und Lektionen, die das Team aus dem Projekt gezogen hat.

  5. Feedback-Runde: Offene Diskussion, in der jedes Teammitglied seine Perspektive und Vorschläge einbringen kann.

Besprechung in der Gruppe und im Plenum

Beziehung und Engagement

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AoBxZ 15'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/pages/resumedraft.action?draftId=1685356547&draftShareId=7d71ec2f-b8de-46b5-89f0-25ba44c29696 15'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BQBrZ 15'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BoBqZ 15'

Die Studierendenn verstehen die Bedeutung von Beziehungsmanagement in beruflichen und persönlichen Kontexten.

  1. Die Studierenden können die grundlegenden Prinzipien des Beziehungsmanagements erklären.

  2. Die Studierenden können Strategien zur Pflege und Verbesserung beruflicher Beziehungen anwenden.

Die Studierenden erkennen die Rolle sozialer Netzwerke in der modernen Kommunikation und im beruflichen Umfeld.

  • Die Studierenden können die verschiedenen Arten sozialer Netzwerke und deren Funktionen beschreiben.

  • Die Studierenden können die Vorteile und Herausforderungen der Nutzung sozialer Netzwerke im beruflichen Kontext analysieren.

Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für die Bedeutung von Empathie in der zwischenmenschlichen Kommunikation und Führung.

  • Die Studierenden können Empathie definieren und deren Bedeutung in der Kommunikation erläutern.

  • Die Studierenden können Techniken zur Förderung von Empathie in beruflichen und persönlichen Beziehungen anwenden.

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BABpZ 40'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BABuZ 40' Minuten

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/EIBqZ 40'

Führung

Lerneinheit: Initiative und Ownership

Lerneinheit: Coaching und Mentoring

Lerneinheit: Macht und Einfluss

Lerneinheit: Entscheidungen treffen, durchsetzen und prüfen

Teamarbeit

Lerneinheit: Teams zusammenstellen und entwickeln

Lerneinheit: Zusammenarbeit fördern

Lerneinheit: Entwicklung von Team und Teammitgliedern

Lerneinheit: Team stärken durch delegieren

Lerneinheit: Aus Fehlern lernen

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/A4AYZQ 15'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AwAVZQ 15'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AoAfZQ10'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/CQAhZQ 15'

Die Studierenden verstehen das Konzept der Membership und dessen Bedeutung in Organisationen und Teams.

  • Die Studierenden können das Konzept der Membership definieren und Beispiele aus verschiedenen Kontexten nennen.

  • Die Studierenden können die Vorteile und Herausforderungen von Membership-Modellen in Organisationen analysieren.

  • Die Studierenden können Strategien zur Förderung von Membership in Teams entwickeln.

Die Studierenden erkennen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Mentoring und Coaching und verstehen deren Bedeutung für die berufliche Entwicklung.

  • Die Studierenden können die Begriffe Mentoring und Coaching definieren und deren Unterschiede erläutern.

  • Die Studierenden können die Vorteile und Herausforderungen von Mentoring- und Coaching-Programmen analysieren.

  • Die Studierenden können Beispiele für erfolgreiche Mentoring- und Coaching-Beziehungen beschreiben und bewerten.

Die Studierenden entwickeln Fähigkeiten zur effektiven Entscheidungsfindung und -umsetzung in beruflichen und persönlichen Kontexten.

  • Die Studierenden können Strategien zur erfolgreichen Umsetzung und Überprüfung von Entscheidungen entwickeln.

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/CgAUZQ 30'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AwAVZQ30'

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/DIAXZQ 30'

Teamarbeit

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AwCIZQ

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BgCHZQ

Teambildung

  • Die Studierenden kennen die wesentlichen Inhalte der Teambildung sowie die Vorgehensschritte.

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BACRZQ

Konflikte und Krisen

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/A4CJZQ

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/BYCNZQ

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AgCLZQ

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AQCWZQ

Konfliktmanagement

  • Die Studierenden kennen die möglichen Ursachen von Konflikten im Rahmen eines Projekts, kennen die Konfliktarten und mögliche Lösungsansätze.

https://besuccessfulch.atlassian.net/wiki/x/AgCOZQ